我們的作業組一直以來都延續認識家鄉與食農教育的計畫，這次把兩者結合執行了走讀家鄉尋好味的作業組，我們透過繪本與踏查呈現鄉內的人文與文化，也結合了九如鄉當地的社區、惠農國小還有農會一起運作整個作業組。在作業組的課程設計我們結合了食農教育的三面六項規劃了三大架構；與環境共好、實現健康飲食生活和文化傳承與人際互動。

這次課程也結合了STEAM的教學；像是製作料理時運用了食品科學及成分計算、踏查時運用3C產品科技來記錄影像、種植作物利用了工具打造農場，也結合藝術創作了小書及桌遊卡。

作業組帶給會員的成長，像是彼此話題變的更多元也擴展了他們對家鄉的認識，與耆老的互動學會關懷與尊重長輩、食農課程讓大家更注重生態環境的重要，會員也透過農會擁有更多資源並更加認同四健會、親近家鄉土地及產業走入社區服務，提升自我能力並且回饋社區並愛護家鄉。這次的走讀家鄉作業組把整個農會、社區、在地農業與歷史文化作一個重要的結合。